LA ESCUELA ARGENTINA EN TRANSFORMACION.OCHO CUESTIONES Y VEINTIDOS PROTAGONISTAS.
VAN GELDEREN, ALFREDO MANUEL
LA ESCUELA ARGENTINA EN TRANSFORMACION.OCHO CUESTIONES Y VEINTIDOS PROTAGONISTAS. - 1 , ARGENTINA - BUENOS AIRES, ARGENTINA SANTILLANA 1996 - 205 13.5 x 20.5 cm - AULA XXI .
- La Biblioteca posee dos ejemplares.
I. Prólogo. II. Ocho cuestiones. III. Veintidós protagonistas. IV. Testimonios: Concepto de escuela. Su vigencia. Nuevos rasgos para un nuevo escenario. Su misión. La fuente de su autoridad. Equidad e inequidad. Descentralización, riesgos y beneficios. Nuevas oportunidades y amenazas para la escuela. El testimonio del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. V. Nuestras conclusiones.
"Vamos hacia la descentralización, pero deberíamos ir poco a poco, peldaño tras peldaño, no sea que en aras de los máximo arruinemos lo posible. Siempre hay que sopesar los costos , y sobre todo cuando se conceden libertades a quines transcurrieron sus vidas entre reglamentos, estructuras y miedos burocráticos, porque que no supieran usar su libertad y cayeran en la anarquía".
CIENCIAS SOCIALES
DESCENTRALIZACION
ESCUELA ARGENTINA
37.013 (82) V 217
LA ESCUELA ARGENTINA EN TRANSFORMACION.OCHO CUESTIONES Y VEINTIDOS PROTAGONISTAS. - 1 , ARGENTINA - BUENOS AIRES, ARGENTINA SANTILLANA 1996 - 205 13.5 x 20.5 cm - AULA XXI .
- La Biblioteca posee dos ejemplares.
I. Prólogo. II. Ocho cuestiones. III. Veintidós protagonistas. IV. Testimonios: Concepto de escuela. Su vigencia. Nuevos rasgos para un nuevo escenario. Su misión. La fuente de su autoridad. Equidad e inequidad. Descentralización, riesgos y beneficios. Nuevas oportunidades y amenazas para la escuela. El testimonio del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. V. Nuestras conclusiones.
"Vamos hacia la descentralización, pero deberíamos ir poco a poco, peldaño tras peldaño, no sea que en aras de los máximo arruinemos lo posible. Siempre hay que sopesar los costos , y sobre todo cuando se conceden libertades a quines transcurrieron sus vidas entre reglamentos, estructuras y miedos burocráticos, porque que no supieran usar su libertad y cayeran en la anarquía".
CIENCIAS SOCIALES
DESCENTRALIZACION
ESCUELA ARGENTINA
37.013 (82) V 217