Biblioteca Guillermo Furlong

CÓMO ESTUDIAR PARA APRENDER. (Record no. 2454)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01475nam a22003017a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 002567
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-BaCS
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20221212103754.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 011024s1965 xx ||||| 00| 0 d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-BaCS
Centro/agencia transcriptor AR-BaCS
080 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 37.02 M 494
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona MEENES, MAX
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título CÓMO ESTUDIAR PARA APRENDER.
257 ## - PAÍS DE LA ENTIDAD PRODUCTORA
País de la entidad productora ARGENTINA
260 2# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Nombre del editor, distribuidor, etc. PAIDÓS
Lugar de publicación, distribución, etc. BUENOS AIRES, ARGENTINA
Fecha de publicación, distribución, etc. 1965
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 106
Dimensiones 11 x 18 cm
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie BIBLIOTECA DEL EDUCADOR CONTEMPORÁNEO
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general - Versión castellana de Jorge Escobar. - Notas a pie de página.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato - Prefacio. I. Introducción. II. La motivación del estudio. III. El logro de los objetivos del estudio. IV. Los procesos del aprendizaje y los métodos de estudio. V. Retención del aprendizaje. VI. El valor del aprendizaje. - Conclusión. - Respuestas a las "preguntas-opción". - Bibliografía especial en castellano.
520 1# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El autor pone en este libro sus conocimientos psicológicos y su experiencia de educador al servicio del estudiante y del docente. Procura resolver el problema fundamental de cómo aprender mejor. Y enseña cómo estudiar con máximo aprovechamiento utilizando un lenguaje claro y concreto.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada APRENDIZAJE
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada CIENCIAS SOCIALES
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada CÓMO ESTUDIAR
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación decimal universal
945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
c Creado durante la migración a Koha.
a Origen: Access
b Nro. acceso original: 002567
Holdings
Estado de retiro Estado dañado Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de ingreso Estado de pérdida Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
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