LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA DURANTE LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA EN EL TERRITORIO QUE FORMA ACTUALMENTE LA REPÚBLICA ARGENTINA.
Material type: TextPublication details: TALL.GRÁF. DEL CONSEJO NAC.DE EDUCACIÓN BUENOS AIRES, ARGENTINA 1940Description: 639 14 x 20 cmSubject(s):Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros | Biblioteca Guillermo Furlong | 372.4 (82) B 952 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 011953 |
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371.38 : 57 B 456 POR UN APRENDIZAJE CONTRUCTIVISTA DE LAS CIENCIAS. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL CICLO SUPERIOR DE BÁSICA. | 372.3 (47+57) W 363 EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LA UNIÓN SOVIÉTICA. | 372.372 C 748 EL DESAFÍO DE EDUCAR EN EL AMOR. | 372.4 (82) B 952 LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA DURANTE LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA EN EL TERRITORIO QUE FORMA ACTUALMENTE LA REPÚBLICA ARGENTINA. | 372.4 (82) CH 456 LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA. | 372.4 (82) D 532 NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DEL PRIMER GRADO INFERIOR. | 372.4 (82) G 239 LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA DURANTE LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA EN EL TERRITORIO QUE FORMA ACTUALMENTE LA REPÚBLICA ARGENTINA. |
- Accesit en el Concurso de monografías organizado por el Consejo Nac. de Educación al celebrar el cincuentenario de la ley 1420.
- Introducción. I. Panorama de España. II. Buenos Aires. Escuelas de varones (Del Cabildo y particulares). III. Colegios religiosos. IV. La educación femenina. V. Buenos Aires. La educación de las niñas. VI. Convictorio Carolino o Real Colegio de San Carlos. VII. Estudios varios. VIII. Otros factores culturales. IX. En torno a la enseñanza y sus factores. X. Elementos de la acción escolar y caracteres de la enseñanza XI. A manera de juicio. XII. Educación de indios. XIII. Acción educativa de las misiones. XIV. La educación en provincias. Santa Fe. XV. Santiago del Estero. XVI. Tucumán. XVII. Córdoba. XVIII. Corrientes. XIX. Mendoza. XX. La Rioja. XXI. Jujuy. XXII. San Juan. XXIII. Salta. XXIV. San Luis. XXV. Catamarca. XXVI. Entre Ríos. XXVII. Buenos Aires. XXVIII. Territorios nacionales. - Consideraciones sobre la enseñanza en provincias. - Conclusiones. - Fuentes de consulta.
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