Violencias en la escuela : nuevos problemas, diferentes intervenciones / María Inés Bringiotti ... [et al.] ; selección de títulos y prólogo Rosa Rottemberg.
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TextLanguage: Spanish Series: Biblioteca fundamental de la educación. Debatir y proyectar la educación ; 15Publication details: Buenos Aires : Paidós, 2016Edition: 1a. edDescription: 250 p. ; 22 cmISBN: - 9789501293661
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Guillermo Furlong | ED 24 37.015 V795 2016 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 14658 |
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| ED 21 37.015 P579 2016 Psicología y pedagogía / | ED 22 316.74 B347 2016 Sobre la educación en un mundo líquido : conversaciones con Riccardo Mazzeo / | ED 23 37(44) M514 2016 Una llamada de atención : carta a los mayores sobre los niños de hoy / | ED 24 37.015 V795 2016 Violencias en la escuela : nuevos problemas, diferentes intervenciones / | ED 25 37.013 IA11 2016 Volver a enseñar : padres y maestros ante un desafío urgente / | ED 26 37.015 P579 2016 Piaget-Vigotsky : contribuciones para replantear el debate / | ED 27 37(091) P649 2016 La escuela como máquina de educar : tres escritos sobre un proyecto de la modernidad / |
Incluye bibliografía.
1- Otras familias llegan a la escuela / María Inés Bringiotti. 2- La violencia en la familia / María Inés Bringiotti. 3- Violencia institucional: las buenas y malas prácticas / Patricia Paggi. 4- Las violencias en el contexto educativo: el maltrato entre pares / Patricia Paggi. 5- El abuso sexual entre pares: niños y/o adolescentes varones implicados en abusos sexuales de otros niños y/o adolescentes / María Lourdes Molina. 6- Las nuevas tecnologías y los peligros para la infancia / Juan Pablo María Viar 7- Lo cultural y sus trampas: los derechos de los niños y los adolescentes como límite / María Inés Bringiotti y Patricia Paggi. 8- Instrumentos y procedimientos escolares: una revisión crítica / Patricia Paggi. 9- El encuadre jurídico-proteccional ante las violencias en la escuela / Juan Pablo María Viar.
La escuela no es la única responsable de lo que ocurre en ella. En su interior impactan normas y valores imperantes en la sociedad. Sin embargo, al afirmarlo, no se promueve ni se da por buena la inacción. En este libro no se respira resignación ni pasividad, por el contrario, sus autores muestran enorme compromiso con la intervención y profundizan en el marco jurídico-legal que les permite a las instituciones educativas actuar como espacios de protección de la infancia y la adolescencia.
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