Biblioteca Guillermo Furlong

MATEMÁTICA 1.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: KAPELUSZ BUENOS AIRES, ARGENTINA 1999Description: 210 19 x 26 cmISBN:
  • 9501324338
Subject(s):
Contents:
I. Mundos de números. II. Números reales. III. La función de las funciones. IV. Son complejos los complejos ? V. De ecuaciones y funciones. VI. De las expresiones algebraicas a las funciones polinómicas. VII. Funciones trascendentes. VIII. Locus...o lugar geométrico. IX. Lo que ocurre, lo posible, lo probable. - Proyectos.
Review: Dicen los autores: '...En definitiva, creemos que, a las puertas del s.XXI, la educación matemática, como parte del hacer humano, debe ser necesariamente ética.No podemos pensar en un aprender sin actuar con y para el otro, ni es un saber sin compromiso social. Esto sólo es posible con un trabajo explícito y común entre nosotros, educadores, y vos, alumno.'
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode
Libros Libros Biblioteca Guillermo Furlong 511/513 E 83 (Browse shelf(Opens below)) Available 001912
Browsing Biblioteca Guillermo Furlong shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
511/513 E 58 ESTUDIO DIRIGIDO DE MATEMÁTICA 1. 511/513 E 58 ESTUDIO DIRIGIDO DE MATEMÁTICA 2. 511/513 E 58 ESTUDIO DIRIGIDO DE MATEMÁTICA 3. 511/513 E 83 MATEMÁTICA 1. 511/513 EGB 3 J 58 (7) MATEMÁTICA 7. 511/513 I 29 MATEMÁTICA 8. 511/513 J 58 I/8 EGB 3 MATEMÁTICA 8.

- Ilustraciones. - Trabajos de investigación. - Ejercicios.

I. Mundos de números. II. Números reales. III. La función de las funciones. IV. Son complejos los complejos ? V. De ecuaciones y funciones. VI. De las expresiones algebraicas a las funciones polinómicas. VII. Funciones trascendentes. VIII. Locus...o lugar geométrico. IX. Lo que ocurre, lo posible, lo probable. - Proyectos.

Dicen los autores: '...En definitiva, creemos que, a las puertas del s.XXI, la educación matemática, como parte del hacer humano, debe ser necesariamente ética.No podemos pensar en un aprender sin actuar con y para el otro, ni es un saber sin compromiso social. Esto sólo es posible con un trabajo explícito y común entre nosotros, educadores, y vos, alumno.'

There are no comments on this title.

to post a comment.

Powered by Koha