LA ESCUELA ARGENTINA EN TRANSFORMACION.OCHO CUESTIONES Y VEINTIDOS PROTAGONISTAS.
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TextSeries: AULA XXIPublication details: SANTILLANA BUENOS AIRES, ARGENTINA 1996Edition: 1Description: 205 13.5 x 20.5 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Guillermo Furlong | 37.013 (82) V 217 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 000456 | ||
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| 37.013 : 165 CH 537 PRAGMATISMO Y EDUCACIÓN. SU INTERPRETACIÓN Y CRÍTICA. | 37.013 : 378 B 943 TEMAS DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA. | 37.013 (82) M 938 HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA ARGENTINA (PARTE COLONIAL). | 37.013 (82) V 217 LA ESCUELA ARGENTINA EN TRANSFORMACION.OCHO CUESTIONES Y VEINTIDOS PROTAGONISTAS. | 37.013 (82) Z 96 N NOCIONES DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA Y ARGENTINA. | 37.013 B 483 EL PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO EN LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA. | 37.013 B 612 EXPOSICIÓN DE LAS IDEAS EDUCACIONALES DE JUAN B.TERÁN. |
- La Biblioteca posee dos ejemplares.
I. Prólogo. II. Ocho cuestiones. III. Veintidós protagonistas. IV. Testimonios: Concepto de escuela. Su vigencia. Nuevos rasgos para un nuevo escenario. Su misión. La fuente de su autoridad. Equidad e inequidad. Descentralización, riesgos y beneficios. Nuevas oportunidades y amenazas para la escuela. El testimonio del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. V. Nuestras conclusiones.
"Vamos hacia la descentralización, pero deberíamos ir poco a poco, peldaño tras peldaño, no sea que en aras de los máximo arruinemos lo posible. Siempre hay que sopesar los costos , y sobre todo cuando se conceden libertades a quines transcurrieron sus vidas entre reglamentos, estructuras y miedos burocráticos, porque que no supieran usar su libertad y cayeran en la anarquía".
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