Biblioteca Guillermo Furlong

LOS SENTIMIENTOS, SU INFLUJO EN LA CONDUCTA DEL HOMBRE.

By: Material type: TextTextPublication details: MOSCA MONTEVIDEO, URUGUAY 1946Description: 261 16 x 24 cmSubject(s):
Contents:
- Introducción. I. Trascendencia del factor afectivo en la conducta del yo. II. Peculiar modo de ser del psiquismo afectivo. III. Consecuencias psicológicas de la dependencia que tienen los sentimientos, de los factores que los causan y los condicionan. IV. Influjo de los sentimientos en los demás contenidos psíquicos del yo. V. Influjo de los sentimientos en el soñar despierto. VI. Influjo de los sentimientos en las toxicomanías. VII. Influjo de los sentimientos en la psicología de la atención. VIII. La afectividad y los ambientes psicológicos. IX. Psicología de la despersonalización y de los cambios de personalidad. X. Psicología del sexo femenino. XI. Psicología de la vocación profesional. XII. Psicología de la religiosidad y de su influjo en la conducta del yo. XIII. Psicología del curanderismo y de la magia. XIV. La educabilidad de los sentimientos.
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Libros Libros Biblioteca Guillermo Furlong 159.942 L 112 (Browse shelf(Opens below)) Available 007642
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- La Biblioteca posee 2 ejemplares.

- Introducción. I. Trascendencia del factor afectivo en la conducta del yo. II. Peculiar modo de ser del psiquismo afectivo. III. Consecuencias psicológicas de la dependencia que tienen los sentimientos, de los factores que los causan y los condicionan. IV. Influjo de los sentimientos en los demás contenidos psíquicos del yo. V. Influjo de los sentimientos en el soñar despierto. VI. Influjo de los sentimientos en las toxicomanías. VII. Influjo de los sentimientos en la psicología de la atención. VIII. La afectividad y los ambientes psicológicos. IX. Psicología de la despersonalización y de los cambios de personalidad. X. Psicología del sexo femenino. XI. Psicología de la vocación profesional. XII. Psicología de la religiosidad y de su influjo en la conducta del yo. XIII. Psicología del curanderismo y de la magia. XIV. La educabilidad de los sentimientos.

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