TY  - BOOK
AU  - SOUSA FERRAZ,JOAO DE
TI  - NOCIONES DE PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
PY  - 1963///
CY  - BUENOS AIRES, ARGENTINA
PB  - AMÉRICALEE
KW  - CIENCIAS SOCIALES
KW  - PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
N1  - - Traducción de Alberto Giordano. - Notas a pie de página; I. Psicología, campo y métodos de la Psicología educacional. II. La investigación en el dominio de la Psicología educacional. III. Las diferencias individuales y la escuela. Principios de adecuación de la educación a las diferencias individuales. IV. El educando como ser en desarrollo. Principio de la adaptación sistemática al alumno en los diferentes ciclos de su desarrollo. V. Aspectos principales del comportamiento emocional en el escolar. La higiene mental. VI. El desarrollo de los motivos y la influencia de los incentivos en el escolar. VII. Desarrollo del comportamiento inteligente.  VIII. El desarrollo de la capacidad de percibir significados. Comprensión. Abstracción y generalización. IX. El lenguaje del escolar y su desarrollo. X. La capacidad de raciocinar y de resolver problemas.  XI. El desarrollo del comportamiento social, moral, religioso y estético del escolar. XII. "Aprendizagem" y "aprendizado". Herencia y experiencia. XIII. El desarrollo del aprendizaje y las curvas respectivas. XIV. El aprendizaje serial. Inhibición retroactiva y proactiva. XV. Ejercicio y efecto en el aprendizaje. XVI. Práctica y reposo en el aprendizaje. Aprendizaje intenso y distribuido. XVII. Motivos e incentivos al aprendizaje. XVIII. Transferencia de lo aprendido. XIX. Principios de aprendizaje de las materias escolares. XX. Personalidad del escolar.  - Bibliografía
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