TY  - BOOK
AU  - Piaget,Jean
AU  - Fernández Buey,Francisco J.
AU  - Rottemberg,Rosa
TI  - Psicología y pedagogía
T2  - Biblioteca Fundamental de la Educación. El Sentido de la Educación / selección de títulos y prólogos de Rosa Rottemberg
SN  - 9789501293890
PY  - 2016///
CY  - Buenos Aires
PB  - Paidós
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
KW  - DIDÁCTICA
KW  - METODOLOGÍA
N1  - Título original: Psycologie et pédagogie / traducido por Francisco J. Fernández Buey; Prólogo por Rosa Rottemberg; Bibliografía: p. [21-23]; Primera parte. Educación e instrucción a partir de 1935. La evolución de la pedagogía. Los progresos de la psicología del niño y del adolescente. La evolución de algunas ramas de la enseñanza. La evolución de los métodos de enseñanza. Las transformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza. Las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación. La colaboración internacional en la educación. La formación de los maestros de enseñanza primaria y secundaria. Segunda parte. Los nuevos métodos educativos y sus bases psicológicas. La génesis de los nuevos métodos. Principios de educación y datos psicológicos
N2  - A pesar de haber escrito muy poco sobre la educación, es en este campo donde la obra de Jean Piaget ha tenido y tiene su mayor impacto. Este libro es una recopilación de esos pocos escritos. Su publicación nos ofrece la oportunidad de conocer la reflexión pedagógica en la obra del "Gigante de Ginebra", como fue denominado en el ámbito anglosajón. Los ricos y originales aportes de Piaget se adentran en la discusión sobre la evolución de las ideas pedagógicas y su relación con el desarrollo mismo de la investigación psicológica del niño y del adolescente. Encontramos también su pensamiento en relación con el papel de los profesores y su formación, sobre los métodos de enseñanza, así como su visión sobre las reformas educativas. Impacta la actualidad de alguna de sus reflexiones; varias décadas después, sus consideraciones siguen teniendo la misma vigencia y la misma fuerza de convicción que cuando fueron escritas
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