TY  - BOOK
AU  - VAN GELDEREN,ALFREDO MANUEL
AU  - LOPEZ ESPINOSA,GUSTAVO
AU  - AGUERRONDO,INES
AU  - BARYLKO,JAIME
AU  - BRASLAVSKY,CECILIA
AU  - CIRIGLIANO,GUSTAVO
AU  - DE IMAZ,JOSE LUIS
AU  - FERNANDEZ LONG,HILARIO
AU  - FRIAS,PEDRO JOSE
AU  - GIBAJA,REGINA ELENA
AU  - RIMOLDI,HORACIO
AU  - RODRIGUEZ CASTELLS,HORACIO
AU  - HANSEN,JORGE CRISTIAN
AU  - ROMERO BREST,GILDA L.DE
AU  - MORAD,ENRIQUE
AU  - SALONIA,ANTONIO
AU  - SANGUINETTI,HORACIO
AU  - DELBOSCO,HECTOR
AU  - BABINI,ANA MARIA E.DE
AU  - FERNANDEZ LAMARRA,NORBERTO
AU  - RIBET,NESTOR
AU  - TAQUINI,ALBERTO C.(H)
AU  - VON WUTHENAU,FRANCISCO
AU  - MUGICA,DANIEL
TI  - LA ESCUELA ARGENTINA EN TRANSFORMACION.OCHO CUESTIONES Y VEINTIDOS PROTAGONISTAS
T2  - AULA XXI
PY  - 1996///
CY  - BUENOS AIRES, ARGENTINA
PB  - SANTILLANA
KW  - CIENCIAS SOCIALES
KW  - DESCENTRALIZACION
KW  - ESCUELA ARGENTINA
N1  - - La Biblioteca posee dos ejemplares.; I. Prólogo. II. Ocho cuestiones. III. Veintidós protagonistas. IV. Testimonios: Concepto de escuela. Su vigencia. Nuevos rasgos para un nuevo      escenario. Su misión. La fuente de su autoridad. Equidad e inequidad.      Descentralización, riesgos y beneficios. Nuevas oportunidades y amenazas      para la escuela. El testimonio del Ministerio de Cultura y Educación de la      Nación.  V. Nuestras conclusiones.
N2  -     "Vamos hacia la descentralización, pero deberíamos ir poco a poco, peldaño tras peldaño, no sea que en aras de los máximo arruinemos lo posible. Siempre hay que sopesar los costos , y sobre todo cuando se conceden libertades a quines transcurrieron sus vidas entre reglamentos, estructuras y miedos burocráticos, porque que no supieran usar  su libertad y cayeran en la anarquía"
ER  -