Biblioteca Guillermo Furlong

Pensamiento y lenguaje / Lev Vygotsky ; nueva edición a cargo de Alex Kozulin ; selección de títulos y prólogo de Rosa Rottemberg.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: English Series: Biblioteca Fundamental de la Educación. El sentido de la EducaciónPublication details: Buenos Aires : Paidós, 2016.Edition: 1a edDescription: 335 p. ; 22 cmISBN:
  • 9789501293647
Subject(s):
Contents:
I. Prólogo a esta edición. II. Vygotsky en contexto, de Alex Kozulin. III. Nota sobre el título. 1. El problema y el método de investigación. 2. La teoría de Piaget sobre el habla y el pensamiento del niño. 3. La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. 4. Las raíces genéticas del pensamiento y el habla. 5. Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. 6. El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una hipótesis de trabajo. 7. Pensamiento y palabra.
Scope and content: Este libro es, sin duda, el más importante y estructurado de toda su producción. Fue escrito durante varios años y algunos de sus capítulos fueron reelaborados antes de su muerte. Vygotsky sostiene de forma muy creativa que "el pensamiento no se expresa simplemente en palabras, sino que existe a través de ellas". Así, formula una posición que se adelantará a su tiempo: ni el pensamiento es una comparsa del lenguaje ni el lenguaje es un fenómeno encapsulado que no recibe influencias del pensamiento. Ambos interaccionan y, es en esa interacción y en su desarrollo, donde reside la clave para su estudio y el de la conciencia humana.
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Libros Libros Biblioteca Guillermo Furlong ED 19 159.955 V996 2016 (Browse shelf(Opens below)) Available 14653

Título original: Thought and lenguage / traducido por José Pedro Tosaus Abadía

Incluye índice analítico y de nombres.

Bibliografía: p. 325-327.

I. Prólogo a esta edición. II. Vygotsky en contexto, de Alex Kozulin. III. Nota sobre el título. 1. El problema y el método de investigación. 2. La teoría de Piaget sobre el habla y el pensamiento del niño. 3. La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. 4. Las raíces genéticas del pensamiento y el habla. 5. Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. 6. El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una hipótesis de trabajo. 7. Pensamiento y palabra.

Este libro es, sin duda, el más importante y estructurado de toda su producción. Fue escrito durante varios años y algunos de sus capítulos fueron reelaborados antes de su muerte. Vygotsky sostiene de forma muy creativa que "el pensamiento no se expresa simplemente en palabras, sino que existe a través de ellas". Así, formula una posición que se adelantará a su tiempo: ni el pensamiento es una comparsa del lenguaje ni el lenguaje es un fenómeno encapsulado que no recibe influencias del pensamiento. Ambos interaccionan y, es en esa interacción y en su desarrollo, donde reside la clave para su estudio y el de la conciencia humana.

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