000			01354nam a22002897a 4500
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003			AR-BaCS
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007			ta
008			081126s1974 xx ||||| 00| 0 d
020			_a8424500180
040			_aAR-BaCS _cAR-BaCS
080	0		_a37.015.3 R 498
100	1		_aRICHMOND, P.G.
245	1	0	_aINTRODUCCIÓN A PIAGET.
257			_aESPAÑA
260	2		_bFUNDAMENTOS _aMADRID, ESPAÑA _c1974
300			_a158 _c13 x 19 cm
500			_a- Traducción de Cristina Vizcaíno. - Diagramas.
505			_a- Introducción. - Bibliografía. - PRIMERA PARTE El proceso de desarrollo de la inteligencia. El desarrollo del pensamiento sensorio-motriz. Aparición y desarrollo del pensamiento simbólico. Representación articulada o intuitiva. Aparición del pensamiento operacional. El progreso de las operaciones concretas. Aparición y desarrollo de las operaciones formales. - SEGUNDA PARTE Algunos conceptos teóricos fundamentales. - TERCERA PARTE Aprendizaje e instrucción según el punto de vista de Piaget. Problemas y dificultades.
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES
650		4	_aINTRODUCCIÓN A PIAGET
650		4	_aPIAGET, JEAN
942			_cBK _2udc
945			_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 011946
999			_c11820 _d11820