000			01968nam a22002657a 4500
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003			AR-BaCS
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008			081128s1986 xx ||||| 00| 0 d
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040			_aAR-BaCS _cAR-BaCS
080	0		_a37.017 L 112
100	1		_aLABAKÉ, JULIO CÉSAR
245	1	3	_aEL PROBLEMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN. HACIA UNA "PEDAGOGÍA DEL ENCUENTRO".
257			_aARGENTINA
260	2		_bBONUM _aBUENOS AIRES, ARGENTINA _c1986
300			_a216 _c14 x 20 cm
505			_a- A modo de presentación. - Introducción. Nuestra hipótesis. - PRIMERA PARTE El diagnóstico de nuestra situación actual. I. La crisis actual de la educaación. II. Conceptos básicos sobre el proceso sobre el proceso de la educación. III. Cultura y educación. IV. Cultura y cambio. V. La cultura agraria. VI. Hacia el gran cambio cultural. VII. La cultura científico-técnica. VIII. Análisis crítico de esta realidad. IX. La detección de las estructuras y de los valores estables. X. Estructuras y valores estables que es necesario rescatar en el momento actual. XI. Nuestra tesis. - SEGUNDA PARTE Las grandes líneas para la respuesta educativa: Hacia una "pedagogía del encuentro". I. A modo de introducción. II. "Pedagogía del encuentro". Respuesta al hombre actual. III. La Pedagogía del encuentro y los límites. IV. Pedagogía del encuentro y libertad. V. Algunos aspectos particulares. VI. La educación como proceso de diferenciación-integración. VII. Pedagogía del encuentro y sentido de la existencia. VIII. El tiempo y el espacio del silencio. - A modo de conclusión. - Apéndice: "Sugerencias para educadores". - Indices I. de citas. II. bibliográfico.
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES
650		4	_aPROBLEMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN
942			_cBK _2udc
945			_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 011954
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