000			01757nam a22002897a 4500
001			012001
003			AR-BaCS
005			20221212104521.0
006			a||||| 00| 0
007			ta
008			081211s1972 xx ||||| 00| 0 d
040			_aAR-BaCS _cAR-BaCS
080	0		_a371.26 T 232
100	1		_aTAVELLA, NICOLÁS MARCELINO
245	1	0	_aAPRECIACIÓN OBJETIVA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR.
257			_aARGENTINA
260	2		_bBIBLIOTECA _aROSARIO, SANTA FE, ARGENTINA _c1972
300			_a298 _c21 x 21 cm
490	0		_aPEDAGOGÍA
500			_a- Apéndice A: Sugerencias: p.217. - Apéndice B: Tablas: pág. 279. - Figuras. - Escalas.
505			_a1. Naturaleza de la apreciación objetiva del rendimiento escolar. 2. Bases de la apreciación objetiva del rendimiento escolar. 3. Las distintas clases de apreciación. 4. La organización del contenido: los item. 5. Clases de item. 6. La apreciación objetiva en lectura, escritura y ortografía. 7. Apreciación del aprovechamiento en aritmética y geometría. 8. La apreciación objetiva en las ciencias de la naturaleza o ciencias naturales. 9. La apreciación objetiva en las ciencias sociales. 10. Las transformaciones de los puntajes originales. 11. Construcción de una prueba de apreciación objetiva del rendimiento escolar. 12. El análisis de los item y los sistemas de puntajes. - Apéndice A: Recursos estadísticos sencillos necesarios para la adopción de las pruebas objetivas de rendimiento escolar. - Apéndice B: Tablas. - Indice analítico.
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES
650		4	_aEVALUACIÓN ESCOLAR
650		4	_aRENDIMIENTO ESCOLAR
942			_cBK _2udc
945			_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 012001
999			_c11875 _d11875