| 000 | 01311nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 012085 | ||
| 003 | AR-BaCS | ||
| 005 | 20221212104525.0 | ||
| 006 | a||||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 090316s1988 xx ||||| 00| 0 d | ||
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| 040 |
_aAR-BaCS _cAR-BaCS |
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| 080 | 0 | _a373 B 823 | |
| 100 | 1 | _aBRASLAVSKY, CECILIA | |
| 245 | 1 | 3 | _aLA ESCUELA PÚBLICA. |
| 257 | _aARGENTINA | ||
| 260 | 2 |
_bMIÑO Y DÁVILA EDITORES _aBUENOS AIRES, ARGENTINA _c1988 |
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| 300 |
_a59 _c15 x 22 cm |
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| 490 | 0 | _aCUADERNOS FLACSO | |
| 500 | _a- Cuadros. - Lecturas complementarias. | ||
| 505 | _aI. Introducción. II. Referencias a la historia de la escuela pública. III. Las escuelas primarias en la Argentina a comienzos de la década del ochenta. IV. Los curricula de las escuelas públicas. V. ¿Escuela pública común o escuelas públicas diferentes? VI. Los aprendizajes escolares. VII. El fracaso escolar. VIII. La escuela pública en movimiento. IX. Conclusiones. X. Fuentes citadas y bibliografía utilizada. XI. Indice de cuadros y lecturas complementarias. | ||
| 650 | 4 | _aCIENCIAS SOCIALES | |
| 650 | 4 | _aLA ESCUELA PÚBLICA | |
| 700 | 1 | _aKRAWCZYK, NORA | |
| 942 |
_cBK _2udc |
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| 945 |
_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 012085 |
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| 999 |
_c11959 _d11959 |
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