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041 _aspa
080 _a37.013
100 1 _aMaddonni, Patricia
245 1 3 _aEl estigma del fracaso escolar :
_bnuevos formatos para la inclusión y la democratización de la educación /
_cPatricia Maddonni ; selección de títulos y prólogo Rosa Rottemberg.
250 _a1a. ed.
260 _aBuenos Aires :
_bPaidós,
_c2016
300 _a171 p. ;
_b22 cm.
490 0 _aBiblioteca fundamental de la educación. Debatir y proyectar la educación.
_v23
504 _aIncluye bibliografía.
505 2 _a1. Naturalización, estigmas y estereotipos. 2- Nuevos formatos escolares: nuevas trayectorias. 3- La perspectiva de los jóvenes en las políticas de inclusión. 4- Escuelas de excelencia y escuela de "segunda". 5- Nombres propios y paisajes. 6- Una nueva forma de hacer escuela.
520 1 _aEl presente libro trabaja, con insistencia, en aquel lugar de recepción, apertura y posibilidad que puede brindar la escuela, incluida la posibilidad de legitimar la palabra de los jóvenes. La autora, en estas páginas, recupera la voz de algunos estudiantes de escuela secundaria que vivieron trayectorias escolares irregulares. Muestra historias singulares en las que el encuentro de los jóvenes con otros adultos (profesores, directivos, tutores) les permitió proyectar futuro y "salirse" de la condena a la exclusión. ¿Por qué cada uno de estos jóvenes deja la escuela? ¿Por qué desisten? ¿Por qué regresan? ¿Qué los mueve a intentarlo cada vez? Son estas las preguntas a las que el lector va aproximando respuestas a medida que lee las páginas del libro. Patricia Maddonni nos convoca en El estigma del fracaso escolar a no dar la espalda a nuestros niños y jóvenes, a no permanecer indiferentes ante la injusticia social.
650 4 _aFRACASO
650 4 _aSISTEMA ESCOLAR
650 4 _aEDUCACIÓN INTEGRADORA
650 4 _aDESERCIÓN ESCOLAR
650 4 _aRELACIÓN PROFESOR-ALUMNO
650 4 _aPSICOPEDAGOGÍA
700 1 _aRottemberg, Rosa,
_epról.
942 _2udc
_cBK
999 _c14081
_d14081