000			01523nam a22002777a 4500
001			003478
003			AR-BaCS
005			20221212103836.0
006			a||||| 00| 0
007			ta
008			021217s2001 xx ||||| 00| 0 d
020			_a9875490261
040			_aAR-BaCS _cAR-BaCS
080	0		_a982.11 G 575
245	0	0	_aBUENOS AIRES SE APRENDE. MATERIAL CURRICULAR SOBRE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES.
257			_aARGENTINA
260	2		_bDIRECCIÓN GRAL DE PLANEAMIENTO _aBUENOS AIRES, ARGENTINA _c2001
300			_a110 _c31 x 21 cm
500			_a- Ilustraciones.
505			_a1. Equilibrio y conservación. Elementos físicos y biológicos de la Ciudad. 2. Interrelación y dependencia. Los servicios de infraestructura en la Ciudad y el territorio. 3. Continuidad y cambio. La evolución de la Ciudad. 4. Diversidad y desigualdad. Sociedad y economía en la Ciudad. 5. Autonomía y organización. La ciudad gobernada. - Vinculación con contenidos curriculares. - Bibliografía y recursos.
520	1		_a "Cuando la educación "descubre" la ciudad, puede reducirla a un recurso. Cuando la ciudad "descubre" la educación, puede convertirse en una pedagogía donde la ciudad sea a la vez un contenido (se aprende sobre la ciudad), un medio o contexto (se aprende en la ciudad), y un agente (se aprende de la ciudad)."
650		4	_aCIUDAD DE BUENOS AIRES
650		4	_aHISTORIA
942			_cBK _2udc
945			_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 003478
999			_c3364 _d3364