000			02207nam a22003257a 4500
001			004531
003			AR-BaCS
005			20221212103927.0
006			a||||| 00| 0
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008			040326s1980 xx ||||| 00| 0 d
020			_a847509029X
040			_aAR-BaCS _cAR-BaCS
080	0		_a37:502+608 (075.5) G 292
100	1		_aGEGA, PETER C.
245	1	0	_aENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. INTRODUCCIÓN Y PROGRAMAS.
257			_aARGENTINA
260	2		_bPAIDÓS _aBUENOS AIRES, ARGENTINA _c1980
300			_a293 _c15 x 22 cm
490	0		_aBIBLIOTECA DEL EDUCADOR CONTEMPORÁNEO.SERIE DIDÁCT
500			_a- Versión castellana de Manuel Barbera.
505			_a- Prefacio. - Primera parte. Introducción a la metodología de la enseñanza de las ciencias. 1. La enseñanza de las ciencias en la escuela primaria. 2. Estrategia en la enseñanza de las ciencias. 3. Táctica en la enseñanza de las ciencias. 4. Análisis de proceso y producto. 5. Obtención y utilización de materiales. 6. Planificación de la enseñanza. - Segunda parte. Algunos programas desarrollados en forma experimental. 7. Estudio de mejoramiento del programa de ciencias. 8. Las ciencias: un método basado en procesos. 9. El estudio elemental de las ciencias. 10. Las ciencias en la educación elemental: análisis y resumen. - Bibliografía.
520	1		_a "En las últimas décadas, y con mayor impulso desde que comenzaron las espectaculares hazañas espaciales, se ha desarrollado un cuestionamiento de los métodos y alcances de la enseñanza de la ciencia en todos los niveles, inclusive en la escuela primaria." "Hoy se entiende que la mayoría de los alumnos puede abordar el estudio de cualquier campo de las ciencias, y que la dificultad no reside tanto en los temas como en la complejidad de las ideas presentadas, la que, en caso necesario, puede adaptarse a la capacidad mental del escolar."
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES
650		4	_aENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
650		4	_aESCUELA PRIMARIA
650		4	_aINTRODUCCIÓN Y PROGRAMAS
942			_cBK _2udc
945			_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 004531
999			_c4414 _d4414