000			01688nam a22003137a 4500
001			000512
003			AR-BaCS
005			20221212103618.0
006			a||||| 00| 0
007			ta
008			970526s1997 xx ||||| 00| 0 d
020			_z9505145480
040			_aAR-BaCS _cAR-BaCS
080	0		_a371.3 M 537
100	1		_aMENDEZ, MARIA OBDULIA
245	1	4	_aLOS CONTENIDOS TRANSVERSALES. DINAMICA Y ESTRATEGIAS. APORTES PARA UN PLAN DE FORMACION DOCENTE.
257			_aARGENTINA
260	2		_bEDICIONES DON BOSCO _aBUENOS AIRES, ARGENTINA _c1997
300			_a101 _c15 x 21.5 cm
490	0		_aDIDACTICA
500			_a- Bibliografía: pp. 99/100. - Ejercicios.
505			_a- Introducción. I. Educar. II. Persona. III. Valores. IV. Normas éticas y ciudadanas. - A manera de conclusión. - Bibliografía.
520	1		_a Juegos, cuentos y dramatizaciones forman parte de esta obra que intenta acompañar al docente en el tratamiento didáctico de los contenidos transversales. Con enfoque constructivista y considerando la formación integral de la persona - Ley Federal de Educación, art.6 - se desarrollan propuestas para los distintos niveles del Sistema Educativo. Las dinámicas presentadas no son un fin en sí mismas, buscan el logro de aprendizajes significativos que fomenten el protagonismo, las relaciones interpersonales, la socialización y la retroalimentación en un proceso de interacción libremente expresiva.
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES
650		4	_aCONTENIDOS TRANSVERSALES
650		4	_aFORMACION DOCENTE
942			_cBK _2udc
945			_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 000512
999			_c473 _d473