000			01696nam a22003377a 4500
001			000634
003			AR-BaCS
005			20221212103624.0
006			a||||| 00| 0
007			ta
008			970826s1964 xx ||||| 00| 0 d
040			_aAR-BaCS _cAR-BaCS
080	0		_a37.012:9 L 525
100	1		_aLEIF, J.
245	1	0	_aDIDACTICA DE LA HISTORIA Y DE LA GEOGRAFIA.
257			_aARGENTINA
260	2		_bKAPELUSZ _aBUENOS AIRES, ARGENTINA _c1964
300			_a142 _c14.5 x 20 cm
490	0		_aBIBLIOTECA DE CULTURA PEDAGOGICA
500			_a- Notas a pie de página. - Traducción de Juan Jorge Thomas. - Apéndice de Angel B.Rivera.
505			_a- LA HISTORIA I. Una enseñanza difícil. II. Cómo enseñar Historia. Ejemplo de la preparación de una lección. Bibliografía. - LA GEOGRAFIA I. El significado de esta enseñanza. II. Cómo enseñar Geografía. Ejemplo de la preparación de una lección. Bibliografía. - Preparación de clases de Historia americana.
520	1		_a La enseñanza de la Historia plantea problemas de fondo muy especiales. La objetividad científica debe contemplarlos y adaptarse a ellos para hacerse accesible a los niños. La Geografía, aunque más objetiva y menos sujeta a interpretaciones dispares, presenta a su vez, interrogantes y dificultades características.
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES
650		4	_aDIDACTICA DE LA GEOGRAFIA
650		4	_aDIDACTICA DE LA HISTORIA
700	1		_aRUSTIN, G.
700	1		_aTHOMAS, JUAN J. _eTRADUCCION
700	1		_aRIVERA, ANGEL B. _eAPENDICE
942			_cBK _2udc
945			_cCreado durante la migración a Koha. _aOrigen: Access _bNro. acceso original: 000634
999			_c591 _d591