AQUESTE SUMO SABER.
HERNANDO, DOROTHY LING DE
AQUESTE SUMO SABER. , ARGENTINA - TUCUMÁN, TUCUMÁN, ARGENTINA UNIV.NAC.DE TUCUMÁN 1947 - 208 12 x 18 cm - EDUCACIÓN POR EL ARTE .
- Este ejemplar está dedicado por la autora al Oscar Ivanissevich.
I. Tres aspectos del saber. Dios, el arte y la naturaleza. La infancia perdida. La escuela creadora. Liberación por el arte. II. Educar por el arte, una proposición de Herbert Read. Forma y originación en el arte. Criterio estético y emancipación interior. III. El artista y la sociedad. El arte y la evolución armoniosa de la comunidad. El docente-artista. IV. La educación por el arte y sus tres puntos fundamentales de apoyo. El mundo clásico. V. La educación por el arte y la tradición. VI. La convergencia musical de todas las artes. El ritmo vital. Musiké. La danza en la educación. VII. James Mursell y la psicologia musical. Psicología musical y acústica. Emoción musical. VIII. Proceso interno de la música. Función de la educación musical. El músico-docente. IX. La educación por el arte y la sociedad futura. Nueva escala de valores. Anhelo de libertad. La educación ideal de Platón. El Nuevo Mundo y la tradición univesal. Una nueva evolución sobre principios viejos.
CIENCIAS SOCIALES
EDUCAR POR EL ARTE
371.335 L 755
AQUESTE SUMO SABER. , ARGENTINA - TUCUMÁN, TUCUMÁN, ARGENTINA UNIV.NAC.DE TUCUMÁN 1947 - 208 12 x 18 cm - EDUCACIÓN POR EL ARTE .
- Este ejemplar está dedicado por la autora al Oscar Ivanissevich.
I. Tres aspectos del saber. Dios, el arte y la naturaleza. La infancia perdida. La escuela creadora. Liberación por el arte. II. Educar por el arte, una proposición de Herbert Read. Forma y originación en el arte. Criterio estético y emancipación interior. III. El artista y la sociedad. El arte y la evolución armoniosa de la comunidad. El docente-artista. IV. La educación por el arte y sus tres puntos fundamentales de apoyo. El mundo clásico. V. La educación por el arte y la tradición. VI. La convergencia musical de todas las artes. El ritmo vital. Musiké. La danza en la educación. VII. James Mursell y la psicologia musical. Psicología musical y acústica. Emoción musical. VIII. Proceso interno de la música. Función de la educación musical. El músico-docente. IX. La educación por el arte y la sociedad futura. Nueva escala de valores. Anhelo de libertad. La educación ideal de Platón. El Nuevo Mundo y la tradición univesal. Una nueva evolución sobre principios viejos.
CIENCIAS SOCIALES
EDUCAR POR EL ARTE
371.335 L 755