LA SOLIDARIDAD COMO PEDAGOGÍA: EL "APRENDIZAJE-SERVICIO" EN LA ESCUELA.
TAPIA, MARÍA NIEVES
LA SOLIDARIDAD COMO PEDAGOGÍA: EL "APRENDIZAJE-SERVICIO" EN LA ESCUELA. - 2 , ARGENTINA - BUENOS AIRES, ARGENTINA CIUDAD NUEVA 2001 - 320 15 x 22 cm
- Ilustraciones. - Notas a pie de página.
Prólogo. 1. ¿Qué es el "aprendizaje-servicio"? 2. El aprendizaje-servicio en Argentina y el mundo. 3. El aprendizaje-servicio en el marco de la transformación educativa argentina. 4. ¿Por qué desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio en la escuela? 5. ¿Cómo desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio? - Conclusión: De cascadas, buzos y sabios, o la solidaridad como pedagogía. - Apéndice: Herramientas de trabajo. Documentos oficiales. - Bibliografía. - Direcciones útiles y páginas en Internet. - Indice de instituciones mencionadas.
9505861389
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN Y SOLIDARIDAD
37.014.53 T 172
LA SOLIDARIDAD COMO PEDAGOGÍA: EL "APRENDIZAJE-SERVICIO" EN LA ESCUELA. - 2 , ARGENTINA - BUENOS AIRES, ARGENTINA CIUDAD NUEVA 2001 - 320 15 x 22 cm
- Ilustraciones. - Notas a pie de página.
Prólogo. 1. ¿Qué es el "aprendizaje-servicio"? 2. El aprendizaje-servicio en Argentina y el mundo. 3. El aprendizaje-servicio en el marco de la transformación educativa argentina. 4. ¿Por qué desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio en la escuela? 5. ¿Cómo desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio? - Conclusión: De cascadas, buzos y sabios, o la solidaridad como pedagogía. - Apéndice: Herramientas de trabajo. Documentos oficiales. - Bibliografía. - Direcciones útiles y páginas en Internet. - Indice de instituciones mencionadas.
9505861389
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN Y SOLIDARIDAD
37.014.53 T 172