EL AULA-TALLER. TEORIZACIONES Y PROPUESTAS.
BERTHOUD, SUSANA S.DE
EL AULA-TALLER. TEORIZACIONES Y PROPUESTAS. , ARGENTINA - BUENOS AIRES, ARGENTINA DOCENCIA 1987 - 233 14 x 19 cm - COMPROMISO Y CREATIVIDAD .
- Notas a pie de página. - Ilustraciones.
Prólogo. Hacia una cultura policéntrica. - Aportes teóricos. - Aportes didácticos. - Epílogo. Metodología participativa en el aula-taller.
El libro recoge aplicaciones didácticas de teorías del aprendizaje, junto con las experiencias de más de un año de búsqueda e intercambio. El equipo del CINAE que elaboró estas propuestas ha querido tomar lo más en serio que le han permitido las circunstancias algunos de los desafíos que presenta nuestra escuela media en relación con el tipo de clase que en este momento conviene instrumentar.
AULA-TALLER
CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGIA
371.38 G 633
EL AULA-TALLER. TEORIZACIONES Y PROPUESTAS. , ARGENTINA - BUENOS AIRES, ARGENTINA DOCENCIA 1987 - 233 14 x 19 cm - COMPROMISO Y CREATIVIDAD .
- Notas a pie de página. - Ilustraciones.
Prólogo. Hacia una cultura policéntrica. - Aportes teóricos. - Aportes didácticos. - Epílogo. Metodología participativa en el aula-taller.
El libro recoge aplicaciones didácticas de teorías del aprendizaje, junto con las experiencias de más de un año de búsqueda e intercambio. El equipo del CINAE que elaboró estas propuestas ha querido tomar lo más en serio que le han permitido las circunstancias algunos de los desafíos que presenta nuestra escuela media en relación con el tipo de clase que en este momento conviene instrumentar.
AULA-TALLER
CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGIA
371.38 G 633