FORMAR NIÑOS PRODUCTORES DE TEXTOS.
JOLIBERT, JOSETTE
FORMAR NIÑOS PRODUCTORES DE TEXTOS. - 5 , CHILE - SANTIAGO, CHILE DOLMEN EDICIONES 1995 - 233 15.5 x 23 cm
- Notas a pie de página. - Escritos y ejercicios de alumnos.
Prólogo. - Presentación. - Introducción. - Nuestro equipo. - I. Para formar niños productores de textos. Qué ob- jetivos de aprendizaje ? Anexo: Bases y opciones teóricas, lingüísticas y psicolingüísticas. - II. Nuestras opciones pedagógicas. - III. Trabajar en módulos de aprendizaje. - IV. Siete tipos de textos en módulos de aprendiza- zaje. - Cartas. - Afiches. - Fichas prescriptivas. - Informes. - Registros de experiencias. - Novelas cortas (ciencia-ficción). - Poemas. - V. Organización de la clase y programación de los aprendizajes.
Esta obra presenta una problemática global que integra:- Los aportes lingüísticos recientes; - Opciones pedagógicas precisas: enseñar a los niños a producir textos en el marco de una pedagogía de proyectos. Es una herramienta de trabajo inmediatamente utiliza- ble, esta obra ofrece: - Una selección jerarquizada de objetivos de los que se desprende una trama de preparación y criterios de evaluación para el profesor y los alum- nos.
CREATIVIDAD
LITERATURA
PROCESO DE TEXTUALIZACION
L 106 B 30
FORMAR NIÑOS PRODUCTORES DE TEXTOS. - 5 , CHILE - SANTIAGO, CHILE DOLMEN EDICIONES 1995 - 233 15.5 x 23 cm
- Notas a pie de página. - Escritos y ejercicios de alumnos.
Prólogo. - Presentación. - Introducción. - Nuestro equipo. - I. Para formar niños productores de textos. Qué ob- jetivos de aprendizaje ? Anexo: Bases y opciones teóricas, lingüísticas y psicolingüísticas. - II. Nuestras opciones pedagógicas. - III. Trabajar en módulos de aprendizaje. - IV. Siete tipos de textos en módulos de aprendiza- zaje. - Cartas. - Afiches. - Fichas prescriptivas. - Informes. - Registros de experiencias. - Novelas cortas (ciencia-ficción). - Poemas. - V. Organización de la clase y programación de los aprendizajes.
Esta obra presenta una problemática global que integra:- Los aportes lingüísticos recientes; - Opciones pedagógicas precisas: enseñar a los niños a producir textos en el marco de una pedagogía de proyectos. Es una herramienta de trabajo inmediatamente utiliza- ble, esta obra ofrece: - Una selección jerarquizada de objetivos de los que se desprende una trama de preparación y criterios de evaluación para el profesor y los alum- nos.
CREATIVIDAD
LITERATURA
PROCESO DE TEXTUALIZACION
L 106 B 30