GUÍA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN CENTROS DE MEDIOS MÚLTIPLES.
DELANNOY, JEAN-PIERRE
GUÍA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN CENTROS DE MEDIOS MÚLTIPLES. , ARGENTINA - LA PLATA, BUENOS AIRES, ARGENTINA CENTRO PROVINCIAL DE INFORMACIÓN EDUCATIVA 1978 - 100 16 x 22 cm - SERIE ESTUDIOS Y DOCUMENTOS .
- Traducción de Nélida Marchi
Introducción. - Terminología. - Centros Multimedios: ¿Para quién? ¿Por qué? ¿Con quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? - Bibliografía. - Anexos.
"Las sociedades y las técnicas cambian. La enseñanza no puede permanecer como un instrumento artesanal puesto que así no responde a las necesidades sociales, pedagógicas y psicológicas involucradas en la nueva sociedad escolar".
BIBLIOTECAS ESCOLARES
CENTROS DE MEDIOS MÚLTIPLES
REFERENCIA
R 058 : 027.8 D 337
GUÍA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN CENTROS DE MEDIOS MÚLTIPLES. , ARGENTINA - LA PLATA, BUENOS AIRES, ARGENTINA CENTRO PROVINCIAL DE INFORMACIÓN EDUCATIVA 1978 - 100 16 x 22 cm - SERIE ESTUDIOS Y DOCUMENTOS .
- Traducción de Nélida Marchi
Introducción. - Terminología. - Centros Multimedios: ¿Para quién? ¿Por qué? ¿Con quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? - Bibliografía. - Anexos.
"Las sociedades y las técnicas cambian. La enseñanza no puede permanecer como un instrumento artesanal puesto que así no responde a las necesidades sociales, pedagógicas y psicológicas involucradas en la nueva sociedad escolar".
BIBLIOTECAS ESCOLARES
CENTROS DE MEDIOS MÚLTIPLES
REFERENCIA
R 058 : 027.8 D 337