MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01923nam a22003137a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
002094 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
AR-BaCS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20221212103731.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
000404s1999 xx ||||| 00| 0 d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9504608256 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-BaCS |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-BaCS |
| 080 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37.542 (8) C 823 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
BRASLAVSKY, CECILIA |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
RE-HACIENDO ESCUELAS. HACIA UN NUEVO PARADIGMA EN LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA. |
| 257 ## - PAÍS DE LA ENTIDAD PRODUCTORA |
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| País de la entidad productora |
ARGENTINA |
| 260 2# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
SANTILLANA |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
BUENOS AIRES, ARGENTINA |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
312 |
| Dimensiones |
13 x 20 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
AULA XXI |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
- Primer Premio al Pensamiento Latinoamericano, categoría Educación, Convenio Andrés Bello. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
- Agradecimientos. - Introducción. 1. Re-lectura de la agenda educativa en el cambio de siglo: sentidos, conceptos y controversias. 2. Criterios para un nuevo paradigma en la acción. 3. La construcción de una trama para la toma de decisiones. 4. Protagonismo y reforma del Estado en el proceso de construcción de un nuevo paradigma educativo. 5. Algunas evidencias acerca de la eficiencia y del mejoramiento de la calidad y de la equidad educativas en el cambio de siglo. - Reflexiones para continuar. - Bibliografía. |
| 520 1# - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Este libro trata acerca de cómo se están re-haciendo las instituciones escolares y las escuelas de pensamiento sobre la educación en América Latina. Su hipóptesis central es que el cambio de siglo encuentra la educación de muchos países de la región en un proceso de construcción hacia el futuro en el cual intervienen distintas perspectivas. La obra no se detiene en su análisis. Busca otro camino. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CIENCIAS SOCIALES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN LATINOAMERICANA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación decimal universal |
| 945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
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| c |
Creado durante la migración a Koha. |
| a |
Origen: Access |
| b |
Nro. acceso original: 002094 |