Biblioteca Guillermo Furlong

Una llamada de atención : carta a los mayores sobre los niños de hoy / Philippe Meirieu ; traducción de María Enguix Tercero ; selección de títulos y prólogos de Rosa Rottemberg.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: French Series: Biblioteca Fundamental de la Educación (Paidós). Debatir y Proyectar la EducaciónPublication details: Buenos Aires : Paidós, 2016.Edition: 1a edDescription: 255 p. ; 22 cmISBN:
  • 9789501293593
Uniform titles:
  • Lettre aux grandes personnes sur les enfants d'aujourd'hui. Español
Subject(s):
Contents:
Introducción: ¿Qué mundo vamos a dejarles a nuestros hijos? ¿Qué hijos vamos a dejarles al mundo?. Primera parte. Adultos y niños, ¡curiosa historia! Segunda parte. Derechos del niño y obligación de educar. Tercera parte. ¿Para qué educamos a nuestros hijos? Conclusión: "Estamos embarcados...".
Abstract: Para Meirieu, la escuela democrática debe transmitir saberes emancipadores, recuperar el pensamiento como valor y promover un diálogo capaz de ayudar al niño a elegir su futuro, es decir, formarlo para que pueda elegir. El niño no es víctima ni es culpable, afirma el autor. Llega a un mundo virtualizado que lo sobresatura y sobrestimula, al que responde con sobrexcitación. Por eso nuestra tarea será enseñarle a demorar una decisión, escuchar sus deseos y ayudarlo a postergarlos para que medie la decisión y el diálogo. (Descripción del editor).
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Libros Libros Biblioteca Guillermo Furlong ED 23 37(44) M514 2016 (Browse shelf(Opens below)) Available 14657

Notas y bibliografía: p. 221-255.

Introducción: ¿Qué mundo vamos a dejarles a nuestros hijos? ¿Qué hijos vamos a dejarles al mundo?. Primera parte. Adultos y niños, ¡curiosa historia! Segunda parte. Derechos del niño y obligación de educar. Tercera parte. ¿Para qué educamos a nuestros hijos? Conclusión: "Estamos embarcados...".

Para Meirieu, la escuela democrática debe transmitir saberes emancipadores, recuperar el pensamiento como valor y promover un diálogo capaz de ayudar al niño a elegir su futuro, es decir, formarlo para que pueda elegir. El niño no es víctima ni es culpable, afirma el autor. Llega a un mundo virtualizado que lo sobresatura y sobrestimula, al que responde con sobrexcitación. Por eso nuestra tarea será enseñarle a demorar una decisión, escuchar sus deseos y ayudarlo a postergarlos para que medie la decisión y el diálogo. (Descripción del editor).

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